Eventos reúnem pesquisadores e professores para discutir ensino, inovação e políticas na área
Campo Grande entra na agenda nacional da tecnologia e da educação nesta semana com a realização de dois simpósios brasileiros de computação na UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), reunindo pesquisadores, professores e gestores de todo o país para discutir ensino, inovação e políticas públicas na área.
Campo Grande recebe nesta semana, na UFMS, dois simpósios nacionais de computação, entre 4 e 8 de maio, com pesquisadores, professores e gestores de todo o país. Integrados, o 6º Simpósio Brasileiro de Educação em Computação e o 3º Simpósio Brasileiro de Computação na Educação Básica discutem ensino, inovação, políticas públicas, formação docente, inclusão, inteligência artificial, competências digitais e a inserção da computação nos currículos escolares.
Entre os dias 4 e 8 de maio, a universidade sedia o 6º Simpósio Brasileiro de Educação em Computação e o 3º Simpósio Brasileiro de Computação na Educação Básica, promovidos pela Sociedade Brasileira de Computação em parceria com a instituição.
Os eventos ocorrem de forma integrada, com programação conjunta que amplia o diálogo entre diferentes públicos e fortalece a conexão entre universidade e educação básica. Esta é a primeira vez que a iniciativa é realizada na Região Centro-Oeste, o que reforça o papel estratégico da UFMS na articulação nacional da área.
De acordo com os organizadores, a proposta é promover um ambiente de troca de experiências entre pesquisadores e professores, com foco na aplicação prática do conhecimento. A programação inclui sessões conjuntas, painéis interdisciplinares e espaços voltados à apresentação de relatos de práticas educacionais.
Os simpósios são considerados espaços estratégicos para o avanço da educação em computação no Brasil, contribuindo para a produção científica, a formação de professores e a construção de diretrizes curriculares.
A integração entre os eventos também busca fortalecer a articulação entre ensino superior e educação básica, com impacto direto na qualificação de docentes, na disseminação de metodologias pedagógicas e na implementação de currículos voltados ao pensamento computacional.
Entre os temas em destaque estão formação de professores, metodologias ativas, inclusão, diversidade, uso de tecnologias emergentes e a inserção da computação nos currículos escolares. Também ganham espaço debates sobre inteligência artificial no ensino, desenvolvimento de competências digitais e estratégias para ampliar o acesso à educação tecnológica.